O Projeto Pedagógico do Colégio Salesiano Dom Bosco tem por objetivos expressar e subsidiar a comunidade educativa desta Instituição documentando os princípios, intenções e ações concretas emersas num processo de elaboração coletiva de todos os agentes envolvidos no processo e construção dos ideais educativos e formativos que norteiam a função social desta Escola.

Num processo de elaboração e reelaboração constante, o Colégio Salesiano Dom Bosco se estrutura na busca incansável por uma educação libertadora, propulsora da paz e consciente do seu papel enquanto agente de transformação social, capaz de tornar seus integrantes sujeitos capazes de compreender a nossa interdependência enquanto seres humanos, planetário e sócio culturais.

O Colégio Salesiano Dom Bosco tem como base a filosofia de "Dom Bosco" , pai e mestre de nossos princípios. Seguindo seus pensamentos, os ideais educativos presentes na sua obra, dá sustentação ao trabalho educativo e inspira nosso desejo a contribuir na formação integral de cidadãos.

Nossa Missão está fundamentada em princípios éticos, cristãos e salesianos, tem por missão contribuir para a formação integral dos nossos alunos, por meio do desenvolvimento físico, social e cognitivo dos mesmos.

Nossos Valores e prática educativa apóia-se na Amorevolezza, no Diálogo, no Respeito, na Solidariedade e princípios Éticos.

ESTILO SALESIANO DE EDUCAR

Na concepção salesiana o educando é figura principal no processo, isto, é, sujeito de sua própria educação.

O amor educativo é o cimento que torna educadores e educandos membros de uma mesma família.

No Sistema Preventivo de dom Bosco esse amor se constitui de três dimensões: Razão, Religião e Afeição.

A Razão refere-se aos processos de compreensão de si e do mundo, de descoberta da verdade, do bem, do belo, da segurança.

A Religião refere-se à busca e descoberta do sentido da vida e de Deus.

A Afeição refere-se à aceitação de si mesmo; à abertura para os outros e para a vida; à alegria de viver.

A prática educativa salesiana dá origem a um ambiente educativo, inspirado no modelo familiar de relação e de conduta; a processos educativos participativos; às experiências de vivência de valores que caracterizam o estilo salesiano de educar.

O ambiente salesiano tem como características o clima de festa, de alegria e de trabalho; o cultivo e a defesa da vida em múltiplas manifestações; o despertar do senso crítico-libertador; a prática da solidariedade e da participação; a comunidade educativa aberta.

Os educadores salesianos exercem, por meio da presença constante, uma responsabilidade especial na formação do ambiente de família.

PRINCÍPIOS, FINALIDADES E OBJETIVOS

Gerais
O Colégio Salesiano Dom Bosco tem como princípios fundamentais:

• Uma educação inserida na realidade social e na realidade do aluno;
• Uma perspectiva interdisciplinar, inerente à prática participativa, voltada para o projeto transdisciplinar da escola;
• O respeito mútuo e a solidariedade que norteiam o trabalho da comunidade escolar, preservando a identidade católica na mensagem ecumênica, fundamentada no Sistema Preventivo de Dom Bosco;
• À luz desses princípios, o Colégio Salesiano Dom Bosco tem como proposta formar uma Comunidade Educativa constituída por educadores, pais, alunos e funcionários, despertando o espírito crítico como agentes de transformação da sociedade, revendo constantemente conteúdos, métodos e práticas educativas;

Específicos

FUNDAMENTAÇÃO PEDAGÓGICA

O Colégio Salesiano Dom Bosco objetiva desenvolver diferentes habilidades, promovendo o aprender de forma contínua, dentro de um processo criativo, transformador, socializador e científico; respeitando valores éticos universais como a solidariedade, a dignidade humana, a cidadania e a tolerância recíproca.

Por meio do trabalho interativo, educadores e educandos buscam descobrir novos caminhos para atingirem um saber significativo que os levem à autonomia, ao senso crítico e à ética.

A escola sintonizada com os novos tempos, e numa perspectiva futura, se insere no mundo onde a prática social e o trabalho são refer6encias para a difusão do conhecimento e da cultura. Desta forma busca contribuir para a formação integral do aluno, que é construtor de sua história e transformador da sociedade.

Na aplicação da proposta sócio interacionista, os educandos aprendem conteúdos de forma significativa e interdisciplinar. O conhecimento construído a partir da interação do aluno com o meio sócio-cultural é transferido e aplicado na vida cotidiana, desta forma o saber significativo se torna presente na prática escolar.

Em cada curso os educadores procuram estar atentos às necessidades de cada faixa etária, buscando estratégias que favoreçam o despertar para novas descobertas. A proposta pedagógica objetiva o crescimento gradativo dos alunos respeitando aspectos cognitivos, emocionais e culturais.

Favorecer o desenvolvimento da multiplicidade da inteligência, é preocupação de todos os educadores envolvidos com o projeto educativo.

Ericka C. Vitta
Vice Diretora